Δευτέρα, 30 Σεπτεμβρίου 2013

Μια αλλιώτικη βροχή

Η πινεζοβροχή



Όταν βρέχει πινέζες στην Μπαλονοχώρα
κι η πινεζοψιχάλα γίνεται πινεζομπόρα,
και πέφτουν οι πινέζες απ’ τα σύννεφα με φόρα
και βροντάει και βροντάει κι η βροχή δεν σταματάει
τα μπαλόνια τα καημένα
τρέχουν στους δρόμους φοβισμένα, ταραγμένα
και στο δάκρυ βουτηγμένα
Μπαλόνια πολλά, μπαλόνια  χιλιάδες
με σηκωμένους τους γιακάδες
παππούδες, γιαγιάδες
αγόρια, κοπέλες με ανοιχτές ομπρέλες
αν κανένα άτυχο μπαλόνι
που ρούχα απλώνει το χωράφι του οργώνει
και στη στάση περιμένει το μπαλονοτράμ
δεν προλάβει την ομπρέλα του να ανοίξει
ακούγεται ένα ΜΠΑΜ
και πέφτει το μπαλόνι τέζα τρυπημένο απ’ την πινέζα
Έρχεται αμέσως το φορείο
το πηγαίνει στο νοσοκομείο
και μπαλονογιατροί μεγάλοι
εγχείρηση του κάνουν πλαστική
και το φουσκώνουν πάλι
με τεχνητή αναπνοή
Που οφείλεται Κύριε Γιατρέ αυτή μου η αδιαθεσία;
Στις πινέζες φαίνεται ότι έχεις μεγάλη ευαισθησία
Μη σε νοιάζει όμως θα αναρρώσεις
αν στο κρεβάτι σου ξαπλώσεις
μείνεις  ξαπλωμένο εκεί ως την άλλη Κυριακή
κι μ’ένα φυσερό παίρνεις αέρα καθαρό
κάθε μέρα το πρωί
Αυτά κι άλλα πολλά
τέτοια ωραία και τρελά
συμβαίνουν το χειμώνα στην μπαλονοχώρα
αλλά όταν σταματάει η πινεζομπόρα
όλα τα μπαλόνια κάνουν ολόθερμη ευχή
ποτέ ποτέ μη ξαναβρέξει πινεζοβροχή!

(από το δίσκο Μίλα μου για μήλα
ερμηνεία: Κρίστη Στασινοπούλου, Σαββίνα Γιαννάτου και Σύρος Σακκάς
σύνθεση: Σταύρος Παπασταύρου
στίχοι: Ευγένιος Τριβιζάς)

Περπερούνα ή Περπερού ή Πιρπιρού

                     
Η Περπερούνα


    Η Περπερούνα ή Περπερού ή Πιρπιρού, ανάλογα με το γλωσσικό ιδίωμα της περιοχής είναι έθιμο, που το κάνουν τα κορίτσια. Διαλέγουν ένα κοριτσάκι, φτωχό ή ορφανό και το στολίζουν με λουλούδια και πρασινάδα… για να πρασινίσει ο τόπος σαν την Περπερούνα. Η παρέα των κοριτσιών βάζει στη μέση την Περπερούνα και τραγουδούν:

Περπερούνα περπατεί
περπατεί καμαρωτή,
και το Θεό παρακαλεί,
για να στείλει μια βροχή.

Μια βροχή καλή καλή
για ν’ ανθίσουν τα λιβάδια,
να φυτρώσουν τα σιτάρια
και μεθύσουν τ’ αμπελάκια,
να καρπίσουν σταφυλάκια.

Μπάρες-μπάρες τα νερά
στα χωράφια τα ξερά,
κάθε στάχυ ένα ταγάρι,
κάθε κλήμα ένα πιθάρι.

Αφού τελειώσει το τραγούδι, βγαίνει από κάθε σπίτι μια νοικοκυρά με ένα κανάτι νερό και το χύνει πάνω στο κεφάλι της Περπερούνας και εύχεται: «Καλή βροχή να δώσει ο Θεός».

(Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων, Α΄ Και Β΄ Δημοτικού, ΟΕΔΒ, σ. 100 και Κυριακίδου-Νέστορος Α., (1982, 1986). Οι δώδεκα μήνες τα λαογραφικά. Θεσσαλονίκη: Μαλλιάρης-Παιδεία, σσ. 121-122.)



Στολίζουν την Περπερούνα με λουλούδια και πρασινάδες. Κάποια παιδιά σχηματίζουν την παρέα της και κάποια άλλα επιλέγουν να αποτελέσουν τη μουσική ομάδα. Προτείνουν διάφορους τρόπους συνοδείας και τελικά καταλήγουν σε μια πρόταση. Για παράδειγμα: παίρνουν τα μουσικά όργανα της τάξης και συνοδεύουν το τραγούδι, χτυπώντας σε κάθε συλλαβή του στίχου.


Κάθε φορά που τελειώνει ο στίχος χτυπούνε στο τρίγωνο μόνο για να δηλωθεί η παύση. Μόλις τελειώσει το τραγούδι της Περπερούνας και ρίξει λίγο νερό η νοικοκυρά, τα παιδιά προτείνουν να «παίξουν» με τα μουσικά όργανα τους ήχους της βροχής, η οποία θα είναι, σιγανή στην αρχή και πιο έντονη στη συνέχεια ώσπου να σβήσει πάλι εντελώς. Μερικά παιδιά-λουλούδια που βρίσκονται διασκορπισμένα σε όλο το χώρο της τάξης παριστάνουν πως «φυτρώνουν» ψηλώνουν σιγά-σιγά και «ανθίζουν» (το δείχνουν ανοίγοντας τα χέρια τους σε έκταση).


Περ
Χ
πε
Χ
ρού
Χ
να
Χ
περ
Χ
πα
Χ
τεί
Χ

τρίγωνο 
Περ
Χ
πα
Χ
τεί
Χ
κα
Χ
μα
Χ
ρω
Χ
τή
Χ

τρίγωνο
και
Χ
το
Χ
Θεό
Χ
πα
Χ
ρα
Χ
κα
Χ
λεί
Χ

τρίγωνο
για
 Χ
να
Χ
στεί
Χ
λει
Χ
μια
Χ
βρο
Χ
χή.
Χ

τρίγωνο

Χ  : χτύπημα με τα μουσικά όργανα

(Απόσπασμα από το Μουσικό Γιασεμάκι ( Τζένη Μωραΐτη-Μαρία Κουρκουρίκα, εκδ. Μεταίχμιο)

Φθινοπώριασε!




Το συννεφάκι
( από το δίσκο Μικρές Ιστορίες της Αγγελικής Σίμου)

Ένα συννεφάκι άσπρο σαν βαμβάκι
απ΄τον ουρανό
θέλει να πηδήσει και να σταματήσει
πάνω στο βουνό
Δίχως να προσέχει, άρχισε να τρέχει
και σε μια στιγμή
σ' άλλα συννεφάκια, άσπρα και γκριζάκια
πέφτει με ορμή.
Μαύρισε απ΄τον πόνο κι όπως ήταν μόνο
μες τον χαλασμό
άρχισε να κλαίει κι έπεφτε το δάκρυ
δίχως τελειωμό.
Κι έτσι η βροχούλα από τη λιμνούλα
που ΄χε μαζευτεί,
γλύστρισε κι αρχίζει τώρα να ποτίζει
την καλή μας γη.



Πρόγραμμα μαθημάτων μουσικής προπαιδείας για τη χρονιά 2013-2014





Δευτέρα
Χαρά και Δημιουργία, Μουσική και άλλες Τέχνες 6.45-8.00
Τρίτη: Μικροί Μαέστροι 6.00-7.00
Τετάρτη πρωί: Χαρούμενοι Μουσικοί 11-12
Τετάρτη απόγευμα: Χαρά και Μουσική ΙΙ  5.45-7.00 και Μικροί Μαέστροι 7.15-8.15
Πέμπτη πρωί: Μικροί Μαέστροι, 11-12
Πέμπτη απόγευμα: Χαρά και Μουσική Ι 5.45-7 και Χαρούμενοι Μουσικοί,7.00-8.00
Παρασκευή: Χαρούμενοι Μουσικοί 6.15-7.15 και Μουσικοί Θεατρίνοι 7.30-8.30

Σάββατο, 21 Σεπτεμβρίου 2013

Ξεκινάμε!

Ξεκινάμε τη Δευτέρα 23 Σεπτεμβρίου τα δωρεάν μαθήματα γνωριμίας με τους Χαρούμενους Μουσικούς και μετά συνεχίζουμε κάθε μέρα και άλλο τμήμα μέχρι και την Παρασκευή (δείτε το πρόγραμμα των δωρεάν μαθημάτων γνωριμίας στη σελίδα http://xarakaimousiki.gr/news/25-news/148-dvrean-mathimata-gnorimias.html ).  Ήρθε ο καιρός που περιμέναμε για να ανοίξει τις πόρτες του το μουσικό εργαστήρι Χαρά και Μουσική στα παιδιά! Όλα έτοιμα.
Τα όργανα,




η βιβλιοθήκη μας,


οι μικρές γωνιές για τους μικρούς μας φίλους,


ο χώρος των γονιών,



η αίθουσα ανακαινισμένη



και ο Πήτερ Πάν  που περιμένει  τα παιδιά για να  ακούσει και πάλι τις νότες και τις φωνούλες τους



καλή  μας αρχή λοιπόν!

Δευτέρα, 16 Σεπτεμβρίου 2013

Δωρεάν μαθήματα γνωριμίας στη Χαρά και Μουσική



Δευτέρα 23 Σεπτεμβρίου-Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου


Το εργαστήρι μουσικής δημιουργικής απασχόλησης Χαρά και Μουσική σας προσκαλεί την τελευταία εβδομάδα του Σεπτεμβρίου να γνωρίσετε από κοντά το χώρο του αλλά και να παρακολουθήσετε το πρόγραμμα μουσικής που θα διαλέξετε για το παιδί σας.

Δευτέρα 23-9-13: 6.00-6.45 Χαρούμενοι Μουσικοί Ι, πρόγραμμα μουσικοκινητικής για παιδιά ηλικίας 1-2 χρονών

Και Δευτέρα 23-9-13: 7.00-7.45 Χαρούμενοι Μουσικοί ΙΙ, πρόγραμμα μουσικοκινητικής για παιδιά ηλικίας 2-3 χρονών

Τρίτη 24-9-13: 6.00-6.45 και 7.00-7.45 Μικροί Μαέστροι, πρόγραμμα μουσικής προπαιδείας για παιδιά ηλικίας 3-4 χρονών

Τετάρτη 25-9-13: 6.30-7.15 Χαρά και Μουσική Ι, πρόγραμμα μουσικής αγωγής για παιδιά ηλικίας 4-5 χρονών

Πέμπτη 26-9-13: 6.30-7.15 Χαρά και Μουσική ΙΙ, πρόγραμμα μουσικής αγωγής για παιδιά ηλικίας 5-6 χρονών

Παρασκευή 27-9-13: 6.00-6.45 Χαρά και Δημιουργία: η Μουσική συναντά τις άλλες τέχνες, διαθεματικό πρόγραμμα για παιδιά ηλικίας 6-9 χρονών

Και Παρασκευή 27-9-13: 7.00-7.45  Μουσικοί Θεατρίνοι, θεατρικό παιχνίδι και μουσικό θέατρο για παιδιά από 4 χρονών.

Τρίτη, 10 Σεπτεμβρίου 2013

Φθινοπωρινών συναντήσεων, συνέχεια

Έφτασε ο καιρός που θα κτυπήσει το κουδούνι για τους μικρούς αλλά και τους μεγάλους μαθητές!
 Ο καιρός πέρασε γρήγορα, είναι γνωστό άλλωστε πως όταν περνάς καλά και ευχάριστα οι μέρες τρέχουν περισσότερο, και οι φθινοπωρινές συναντήσεις μας έφτασαν στο τέλος και αυτές. Ήταν πολύ όμορφα και δημιουργικά, με ήρεμη και χαρούμενη μουσική διάθεση από τις δασκάλες και από τα παιδιά.
Τώρα πια βαδίζουμε ολοταχώς προς το Φθινόπωρο και την αλλαγή της καθημερινότητάς μας. Ευπρόσδεκτη η αλλαγή και  είμαστε σίγουρες πως και αυτή η χρονιά θα είναι ενδιαφέρουσα και δημιουργική.
Καλή αρχή ξανά!
μουσική και κινηματογράφος, και να οι ήρωες της ταινίας

η αλεπού στη φωλιά της

φτιάχνουμε κούκλες

για το παραμύθι της Ραπουντζέλ

ο πρίγκιπας και η Ραπουντζέλ

το κουκλοθέατρο

η κιβωτός του Νώε

ζωγραφίζω σαν τον Πικάσο

δύο από τα έργα μας

Ινστιτούτο Carl Orff στο Salzburg: Χώρος μουσικής, κίνησης, έκφρασης και δημιουργίας

ο χαρακτηριστικό Κάστρο του Salzburg

Σε ένα ειδυλλιακό μέρος στο νότιο Salzburg βρίσκεται το Ινστιτούτο Carl Orff του Πανεπιστημίου Mozarteum εδώ και 52 χρόνια, δίπλα από τον πύργο Frohnburg, o οποίος λειτουργεί σαν ξενώνας για τους σπουδαστές του Ινστιτούτου.

το Ινστιτούτο Carl Orff
η αίθουσα υποδοχής στον Πύργο Frohnburg
To Ινστιτούτο φιλοξενεί σπουδαστές από όλο τον κόσμο που μαθαίνουν μουσική, χορό, θέατρο, και παιδαγωγικά σύμφωνα με τις θεωρίες και ιδέες του συνθέτη και παιδαγωγού Carl Orff. Κατά τη διάρκεια της χρονιάς το επισκέπτονται τα πολύ ενδιαφέροντα τμήματα πολλοί μαθητές-παιδιά της πόλης. Το καλοκαίρι ανοίγει τις πόρτες του στα θερινά μαθήματα  και μουσικοπαιδαγωγοί από όλα τα μέρη της γης έρχονται στο Salzburg  για μια εβδομάδα για να παρακολουθήσουν τους κύκλους σεμιναρίων στους οποίους διδάσκουν καταξιωμένοι καθηγητές. 
Έτσι και οι δύο μουσικοπαιδαγωγοί της Χαράς και Μουσικής   η Κατερίνα και η Μαρία είχαν την τύχη να βρεθούν  στο Salzburg  και να ξαναγίνουν κοινωνοί των ιδεών  του Orff αυτή τη φορά στο χώρο που έζησε και δίδαξε ο συνθέτης και παιδαγωγός.
Πολλές  γνώσεις, μουσικές και βιωματικές εμπειρίες και πολλές όμορφες στιγμές από τη συναναστροφή άξιων μουσικών και παιδαγωγών μας συνόδεψαν με την επιστροφή μας  στην Περαία.
Αλλά αισθανθήκαμε και σίγουρες  για το ότι προσπαθούμε πάντα το καλύτερο για τους μαθητές μας διδάσκοντας και μουσικοκινητική  του συστήματος Orff, και στοιχεία από τις θεωρίες μεγάλων μουσικοπαιδαγωγών όπως  Codaly, Dalcroze, Gordon και πολλών άλλων νεώτερων. Είμαστε βέβαιες πως προσπαθούμε με τον καλύτερο τρόπο βλέποντας την αγάπη και την συμμετοχή των παιδιών στα προγράμματα της Χαράς και Μουσικής, αλλά και την πρόοδό τους και ανάπτυξή τους σαν προσωπικότητες ολοκληρωμένες. Καλή μας  μουσική σχολική χρονιά λοιπόν, καλό ξεκίνημα σε όλους τους μαθητές!

απογευματινές συναντήσεις όλων των επιμορφούμενων με τραγούδια, χορό και ρυθμικές συνοδείες

μουσικά όργανα από τα χρόνια του C. Orff

χορός με τη Sonya Stibi

οι "συμμαθητές" στην τάξη  της Manuela Widmer

Wilhelm Keller και Carl Orff  στην παρουσίαση της S. Salmon  ( Ιούλιος 2013)

χορός και παιχνίδια με Boomwhackers

μουσικοθεατρική παράσταση

''Ο Carl Orff βάσισε την παιδαγωγική του πρόταση στην μελέτη της αρχαίας ελληνικής παιδείας, της αναγεννησιακής παράδοσης αλλά και στην μελέτη ανατολίτικων μουσικών παραδόσεων. Πίστευε ότι η μουσική παιδεία θα έπρεπε να ακολουθεί τα εξελικτικά στάδια του ανθρώπου. Τα παιδιά, από την άλλη μεριά, θα πρέπει να βιώσουν την ιστορική εξέλιξη της μουσικής για να μπορέσουν να αναπτύξουν την μουσικότητά τους. Ο Orff χρησιμοποίησε την λέξη "elemental" (στοιχειακή) για να αναφερθεί τόσο στη μουσική του πρωτόγονου ανθρώπου όσο και στην μουσική των μικρών παιδιών που είναι απλή και ακαλλιέργητη αλλά φυσική και επιδέχεται περαιτέρω ανάπτυξη. Η λέξη αυτή αναφέρεται στα βασικά στοιχεία της μουσικής και δεν πρέπει να συγχέεται με την λέξη "στοιχειώδης" που σημαίνει περιορισμένη επαφή με την μουσική.
Έχει αποδειχθεί πλέον ότι η ''συνήθεια'' παίζει ουσιαστικό ρόλο στις μουσικές επιλογές κάθε ατόμου. Καθένας προτιμάει την μουσική που έμαθε και συνήθισε να ακούει. Γι' αυτό είναι σημαντικό να έχουν τα παιδιά πολλά και διαφορετικά μουσικά ακούσματα ώστε να μπορέσουν να εκτιμήσουν την παγκόσμια μουσική δημιουργία χωρίς προκαταλήψεις. Η συνειδητοποίηση του ρυθμού είναι πρωταρχική σε κάθε μουσική δραστηριότητα. Ο Orff υποστηρίζει ότι ο ρυθμός πρέπει να συνειδητοποιηθεί αρχικά από το σώμα και μετά αν εκφραστεί μουσικά σε κάποιο όργανο. Εισάγει την έννοια του ρυθμού μέσω της κίνησης αλλά και μέσω του λόγου. Κάθε έννοια ρυθμού-ροής μέσα στο χρόνο αλλά και μέτρου απορρέει από την αρχαία ελληνική ποίηση (τονισμοί, μακρά, βραχέα, μέτρα, ίαμβος, τροχαίος, ανάπαιστος...). Έτσι ο λόγος και η κίνηση δένονται ιδανικά με τον ήχο και τη μουσική. Η δημιουργική επαφή με τη μουσική και κυρίως η ανάπτυξη της ικανότητας αυτοσχεδιασμού, ατομικού και ομαδικού, είναι ίσως η μεγαλύτερη ''επανάσταση'' στον χώρο της μουσικής παιδείας." (απόσπασμα από το βιβλίο της Παυλίνας Καραδήμου Λιάτσου: H Μουσικοπαδαγωγική τον 20ο αιώνα)



Τρίτη, 3 Σεπτεμβρίου 2013

Πρώτες μουσικές φθινοπωρινές συναντήσεις

Είναι πραγματικά δύσκολο να προσαρμοστείς μετά από ένα καλοκαίρι γεμάτο φως στο κλειστό περιβάλλον μιας  τάξης όσο χαρούμενη και αν είναι αυτή.  Ειδικά αν η μέρα ξεκινά βροχερή όπως η Δευτέρα που μας πέρασε! Παρόλα αυτά η πρώτη μας ομάδα παιδιών γέμισε και πάλι τη Χαρά και Μουσική!
Η πρώτη μέρα  με τη μουσική τεχνολογία αλλά και με άλλες ενδιαφέρουσες και διασκεδαστικές δραστηριότητες κύλησε γρήγορα και απολαυστικά. Μετά το νόστιμο πρωινό πήραμε όλοι ενέργεια και, ξεκινήσαμε.
το τραπέζι του πρωινού

παίζουμε με τον Φασόλα
Η δεύτερη μέρα μας υποδέχτηκε με έναν λαμπρό ήλιο
και μας έφτιαξε τη διάθεση για πολλές μουσικοθεατρικές  διαδρομές με αφορμή ένα βιβλίο. Το διαλέξαμε από τη δανειστική μας βιβλιοθήκη
η βιβλιοθήκη μας
και αφήσαμε τη φαντασία μας να ταξιδέψει σε δρόμους θεατρικούς και μουσικούς
μουσικοί διάλογοι


αναπαράσταση των ρόλων του παραμυθιού

το ποντίκι και το γουρουνάκι

η  όμορφη γουρουνίτσα μας

μουσική και τραγούδι 
Οι επόμενες μέρες με τις ενδιαφέρουσες θεματικές μας περιμένουν για δράση!






Κυριακή, 1 Σεπτεμβρίου 2013

ένας μικρός, γλυκός, παλιός Σεπτέμβρης



Τον Σεπτέμβρη τα σταφύλια τον Οκτώβρη τα κουδούνια


Στην καθημερινή ζωή των Ελλήνων έχει συνδεθεί με πολλές λειτουργίες, ασχολίες και δράσεις. Εορτάζεται η μεγάλη χριστιανική γιορτή του Σταυρού, ξεκινάει στις περισσότερες περιοχές της χώρας μας ο τρύγος και γίνονται και πολλές άλλες γεωργικές εργασίες. Ανοίγουν και λειτουργούν τα σχολεία όλων των βαθμίδων και, τον παλιό καιρό ήταν ο καλύτερος μήνας για τα ιστιοφόρα, καθώς ο καλός καιρός που επικρατούσε μετά τα μελτέμια, επέτρεπε τα ασφαλή, κοντινά και μακρινά ταξίδια στη θάλασσα. Επίσης παραδοσιακά ήταν ο μήνας των μετακομίσεων και τότε συνήθιζαν ν’ αλλάζουν σπίτι όσοι δεν είχαν ιδιόκτητη κατοικία. Ιστορικά έχει πρωτίστως συνδεθεί με την επαναστατική επιβολή του Συντάγματος στον βασιλιά Όθωνα, από τον εξεγερμένο λαό, που έγινε στις 3 Σεπτεμβρίου 1843 (απ’ όπου και η ομώνυμη κεντρική οδός της Αθήνας).

Η 1η Σεπτεμβρίου συνδέεται με ποικίλες προλήψεις. Οι έγκυες απείχαν από κάθε εργασία για να μη γεννηθεί το παιδί τους με το σημάδι του Αγίου Συμεών του Στυλίτη, που γιορτάζει αυτήν ημέρα (Συμεών/ σημαδεύω). Η 1η Σεπτεμβρίου θεωρείται η Ημέρα του Χρονογράφου, καθώς πιστεύεται ότι ο Χάρος γράφει όσους θα πεθάνουν κατά τη διάρκεια του χρόνου. Για να ξορκίσουν τον Χάροντα, οι νοικοκυραίοι σπάνε ένα ρόδι στην είσοδο του σπιτιού τους.

Ο Σεπτέμβριος έχει διάφορες ονομασίες στο λαϊκό: καλαντάρι
Χινόπωρος, επειδή θεωρείται ο πρώτος μήνας του Φθινοπώρου.
Ορτυκολόγος, λόγω του περάσματος των ορτυκιών που αποδημούν νότια.
Τρυγητής, λόγω του τρύγου, που είναι η κύρια αγροτική απασχόληση το μήνα αυτό.
Σταυρίτης, από τη μεγάλη εορτή της Ύψωσης του Τιμίου Σταυρού στις 14 Σεπτεμβρίου
 Διαβάστε περισσότερα: http://www.sansimera.gr/articles/500/185#ixzz2deTqNGu5 και  http://www.asprilexi.com/%CE%B1%CF%80%CE%BF%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%AD%CF%83%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B6%CE%AE%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7%CF%82?cid=214